CONFÉRENCES

« Le danger, ce n’est pas ce qu’on ignore, c’est ce que l’on tient pour certain et qui ne l’est pas. »
Mark Twain

Les conférences de Zoé Husson sont vivantes et animées. Avec humour et enthousiasme, Zoé a à cœur de transmettre au grand public des informations qui font réfléchir et qui permettent de mettre en marche notre esprit critique. Donner de l’information libre et éclairée, c’est être compréhensible par tou.te.s et ouvrir un espace de discussion pour questionner les idées reçues que l’on se fait sur le monde scientifique et certains raccourcis qu’en font les médias!
Grâce à son parcours dans la recherche et l’enseignement en biologie, particulièrement en neurosciences et en physiologie animale, Zoé aborde des thèmes variés et variables, sur mesure en fonction des envies d’apprendre du moment!

Prix sur devis.
Adapté et adaptable à toutes sortes de public et dans toutes circonstances
(je me déplace même à domicile, pour les curieux en famille ou entre ami.e.s !).

• Exemples de conférences
  • Qu’est ce qu’une doula?
  • Pourquoi le cerveau n’est-il pas toujours écolo?
  • Le cerveau des émotions
  • Homme/Femme : le cerveau a t-il un sexe?
  • Trouble du spectre autistique : que disent les neurosciences?
  • Le cerveau des mères
  • Cerveau et Alimentation
  • Cerveau et Peur(s)

CONFÉRENCES CO-ANIMÉES
– REGARDS CROISÉS –

Quand Zoé Husson, neuroscientifique dialogue avec Amandine Delord, anthropologue, cela donne « Regards croisés ».
Une manière d’abord un même sujet d’un point de vue des sciences biologico-physico-chimiques et des sciences socio-philosophico-humaines. Ensemble, nous faisons dialoguer nos disciplines autour de thèmes d’actualité et proposons des conférences-débats pour le grand public ou pour les scolaires.

Prix sur devis.

• Exemples de conférences
  • Qui suis-je? Comment se fabrique l’identité?
  • Dis, c’est quoi la mort?
    • Vieillir, puis mourir?
    • Mort.e ou vivant.e?
    • Mourir, et après?

INTERVENTIONS SCOLAIRES

Les jeunes générations sont particulièrement sensibles aux informations sur comment leur corps et leur esprit fonctionnent, cela leur permet de progresser, de mieux cerner les ressources dont ils ont besoin pour grandir et devenir des citoyens de demain plus responsables et plus sereins. Intervenir dans les écoles permet aussi de mettre en lumière les sujets importants du moment, tout en laissant ouvert l’échange pour mieux déconstruire les idées et les jugements que les enfants peuvent avoir et leur donner de nouvelles pistes à explorer!

Au travers d’ateliers collaboratifs, utilisant des outils de la classe inversée et d’intelligence collective, Zoé amène les élèves à comprendre le fonctionnement de leur cerveau, pour mieux se responsabiliser et cheminer dans ses apprentissages, développant ainsi toutes leurs compétences psychosociales.

Prix sur devis.
Création possible de supports pédagogiques à utiliser pour les enseignant.e.s en classe suivant l’intervention pour un projet de classe tout au long de l’année.

• Exemples d‘interventions scolaires
  • Le cerveau : un ami pour apprendre (Niveau 6ème)

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On en parle dans le journal…